Projecto MEDEIA

Connectivism Online Conference

Connectivism Online Conference is an open online forum exploring how learning has been impacted by ongoing changes. The conference will run from February 2 – 9, 2007.

Key themes will include: trends in K-12 sector, trends in higher education, research and net pedagogy, technological and societal trends, and connective knowledge and connectivism.

Confirmed presenters include:

Stephen Downes — http://www.downes.ca
Will Richardson — http://www.weblogg-ed.com
Terry Anderson — http://me2u.athabascau.ca/terrya/weblog/
George Siemens — http://www.elearnspace.org/blog
Bill Kerr — http://learningevolves.wikispaces.com/

Format: Presenters will deliver a 50 minute presentation followed by 10 minutes of questions. After each presenter, conversation will occur online in Moodle, allowing participants to challenge, critique, explore, and extend ideas presented.

Registration: The event itself is free to attend. We would, however, like to keep you informed of event changes... and in order to gauge participation, please supply your email address (we will contact you with login details and updated schedules).

Compromisso do Projecto Medeia com o Open Source

O Projecto Medeia está comprometido com o Open Source. Assim, este portal foi elaborado recorrendo a uma plataforma open source de Gestão de Conteúdos (Content Management System), o Drupal

The Codebreakers

Bending Reality and Multimedia in Ubiquitous Learning

12 ª Conferência Online Mundial

17-19 de Abril de 2007 Blending Community and Multimedia in Ubiquitous Learning

E-Learning is passé. U-learning is the new wave globally in higher education. Ubiquitous learning encompasses e-learning and emphasizes learning anytime, anywhere and anyway in both formal and informal lifelong learning environments. As u-learning and Web 2.0 technology evolve, social interaction, intercultural communications, and global collaboration increases in importance. Social networking and learning communities are integral components of u-learning.

Congresso Online - Observatório para a CiberSociedade

Conhecimento Aberto, Sociedade Livre - III Congresso ONLINE del OCS - Novembro'06

No mês de novembro de 2006 realizaremos a terceira edição do Congresso ONLINE do Observatório para a Cibersociedade. Depois das edições de setembro de 2002 e de novembro de 2004, o OCS deseja dar continuidade e tentar consolidar esta atividade que já é, por trajetória, prestígio e capacidade de convocação, uma das referências mais importantes para a reflexão acadêmica e social sobre a nova sociedade tecnológica.

A linha temática do congresso foi elaborada pelo Comitê Cientifico nos últimos meses. Sob o título “Conhecimento aberto, sociedade livre” e com uma linha editorial como pano de fundo, pretende-se voltar a colocar o cibersocial no centro das discussões. Sem dúvida, este congresso almejar continuar o caminho iniciado pelos dois anteriores, perguntando-nos que é e como se constrói (construirá) a sociedade do conhecimento. Assim, em novembro, daremos mais um passo nessa caminhada procurando trazer a tona às questões mais recentes relacionadas com a cibersociedade, procurando desvendar quais são seus sentidos assim como estabelecer uma reflexão e debate sobre o presente e o futuro do conhecimento nesta Era da Informação. É possível um conhecimento livre e/ou aberto? Quais são as bases dessas propostas, quais seus objetivos e quais poderiam ser suas conseqüências?

Este congresso, mais do que os dois anteriores, apela ao coletivo de pesquisadores, faz uma chamada especial para os protagonistas, á sociedade civil, às empresas e instituições, etc. O ciberespaço não é um lugar limitado, ao contrario, emerge como um espaço em constante movimento, pronto para a inter-relação, para a interconexão, para a sinergia e, por que não, também para a confusão.

O III Congresso ONLINE do OCS se apresenta como - e pretende chegar a ser - um espaço plural onde se juntem, por meio da participação, retóricas e formatos diferentes. Pretende ser um lugar onde todos os discursos possam encontrar-se e constituir um diálogo em torno de um meio que, cremos firmemente, é o mais adequado: o próprio ciberespaço.

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1º Encontro sobre E-Portefolio

Em 2003, o consórcio europeu EifEL (European Institute for E-Learning) lançou a campanha “ePortfolio para todos”, cujo principal objectivo é o de que, em 2010, todo o cidadão europeu tenha acesso a um e-Portefólio. O e-Portefólio, no actual contexto europeu, surge como um instrumento de facilitação da mobilidade, da transparência e do reconhecimento das aprendizagens formais e informais realizadas ao longo da vida. Várias questões se colocam: O que é um e-portefólio? Porquê construir e-portefólios? Que tipos de e-portefólio existem? Em que contextos se justifica a sua utilização? Que vantagens reais advêm para os cidadãos?

Objectivos

divulgar a iniciativa europeia “Objective 2010: e-Portfolio for All” (EifEL);
problematizar os conceitos associados ao uso de portefólios (em educação);
reunir os investigadores que trabalham na área do e-portefólio, em Portugal, para esboçar o estado da arte no país;
divulgar boas práticas ( ensino superior, pré-escolar, básico, secundário, profissional, Centros RVC);
perspectivar o desenvolvimento e o futuro do e-portefólio.

Eixos temáticos

e-portefólio em educação (em todos os ciclos do ensino básico, incluindo o pré-escolar, no ensino secundário, no ensino superior, no ensino profissional);
e-portefólio na formação;
e-portefólio no RVC;
e-portefólio profissional e/ou de desenvovimento pessoal;
portefólio em formato tradicional (em suporte papel e em qualquer dos níveis ou modalidades de ensino).

As comunicações a apresentar deverão ser propostas sob a forma de resumo alargado (ver secção Artigos ) e enquadrar-se num dos 5 eixos temáticos.

As comunicações poderão apresentar quer estudos formais, quer descrição de práticas no terreno, quer discussões conceptuais fundamentadas e devidamente referenciadas.

Os artigos aceites pela Comissão Científica serão publicados nas Actas do Encontro (em CdRom com ISBN) no final de 2006.

Os professores podem solicitar dispensa de serviço docente ao Conselho Executivo, ao abrigo do Despacho nº185/92.